以前在考教甄的時候，總會覺得時間不夠用
必須得在「學校工作」、「考試」、「生活」三個部分取得平衡
要把這些事情都做到並不容易
考了三年，後來才逐漸掌握訣竅
先去美國旅遊打工，下學期才開始實習，所以我的實習時間與考教檢的時間和所有同學都不一樣。
第一年，當代課老師
因為是鐘點教師，所以我當時週三沒有課，也不必到學校去上班
我就會跑去圖書館看書、看函授課程，並且一邊準備我的教師檢定
當時還不太會時間分配
我在學校工作上面，花了比較多的心力準備活動，孩子們上社會課大多都有影片或者是團康、自己設計的活動，這些能力也影響我在教學上盡可能的活潑，讓孩子們喜愛上課。
考試的部分目標就是完成教檢考試，在大約九月的時候，和我學妹成立「遠距離讀書會(戀愛)」
一周大約三次的讀書會，我們會互相分享上課的內容(她上實體的課程，而我上函授)、學校的生活(包含班級經營、教材的討論等)、生活中的點滴(考試的痛苦、生活上的壓力、有趣的人事物)
生活上，我也不願意給自己任何休息的空間，平常的時候不出遊只看書
因為我生活上不給自己喘息的空間，但因為是第一年，所以還可以負荷，後來才發現第二年我的狀態不好，也來自我生活上不給自己任何調劑。
第二年，二年級代理教師
已經準備第二年，當二年級教師時，有一些事情要做，尤其是縣內的舞蹈比賽給我莫大的壓力，因此我當時花了很多時間在跳舞，但也因為跳舞的關係，所以我的一些壓力也在每天的運動當中釋放了一些，但是巨大的壓力仍然壓得我喘不過氣來。
在學校工作上面，班級經營是我比較需要學習的一個環節，當時我有很多觀念是錯的，在學校老師的提醒上，我才逐漸改善自己的態度，然而這卻花了我一年的領悟，才明白自己的帶班問題，但這一整年的挑戰以及跟學妹不斷討論之下，我開始掌握到班經的概念，而這一年我也有實施閱讀樹和日記寫作這兩個部分，雖然還不是很純熟，但開始了這個頭，也開啟了我往後逐漸成形的教育理念。
考試的部分我放在考試上，函授第二年還可以看，我就把部分我還沒有看完的部分拿出來看，然而我發現自己還有很多沒有看熟的地方，大多數時間都用來看書，比較少寫題目，非常的吃虧，沒有靠題目統整，是不足以檢驗自己看書的盲點的。
和學妹的讀書會持續中，我們在考試規劃上變得比較差，但是我們會開始研究各年級的教材，希望自己的數學觀念能有所鞏固。
也開始花了很多時間上羅林的函授國文，寫楊昕題目，這段時間是我個人國文能力最好，有進步最多的時候，所以當我打下我帶高年級的基礎(累積許多國學常識和成語典故等)。
數學的部分我請了一位家教，雖然數學進步有限，但是對於數學教學的畏懼有極大的克服，真心感謝那位厲害的家教老師。
已經準備第二年，當二年級教師時，有一些事情要做，尤其是縣內的舞蹈比賽給我莫大的壓力，因此我當時花了很多時間在跳舞，但也因為跳舞的關係，所以我的一些壓力也在每天的運動當中釋放了一些，但是巨大的壓力仍然壓得我喘不過氣來。
在學校工作上面，班級經營是我比較需要學習的一個環節，當時我有很多觀念是錯的，在學校老師的提醒上，我才逐漸改善自己的態度，然而這卻花了我一年的領悟，才明白自己的帶班問題，但這一整年的挑戰以及跟學妹不斷討論之下，我開始掌握到班經的概念，而這一年我也有實施閱讀樹和日記寫作這兩個部分，雖然還不是很純熟，但開始了這個頭，也開啟了我往後逐漸成形的教育理念。
考試的部分我放在考試上，函授第二年還可以看，我就把部分我還沒有看完的部分拿出來看，然而我發現自己還有很多沒有看熟的地方，大多數時間都用來看書，比較少寫題目，非常的吃虧，沒有靠題目統整，是不足以檢驗自己看書的盲點的。
和學妹的讀書會持續中，我們在考試規劃上變得比較差，但是我們會開始研究各年級的教材，希望自己的數學觀念能有所鞏固。
也開始花了很多時間上羅林的函授國文，寫楊昕題目，這段時間是我個人國文能力最好，有進步最多的時候，所以當我打下我帶高年級的基礎(累積許多國學常識和成語典故等)。
數學的部分我請了一位家教，雖然數學進步有限，但是對於數學教學的畏懼有極大的克服，真心感謝那位厲害的家教老師。
生活上，除了跳舞，我也足不出戶，甚至比以往逼自己逼得更緊，這樣的生活不但沒有品質，也讓自己更加痛苦。
第三年，六年級代理教師
在學校工作上面，這是我最重要的一個班級，雖然我曾經很抗拒當高年級導師，畢竟低年級教師下午完成備課工作後，就可以看書。
但是高年級的孩子很多事情已經上軌道，況且我帶的是後母班，前一個班老師很用心的帶好了他們，我多準備的只有我的教學
我的一天
早上吃飯時間：看數學備課用書，確認這兩天要上課的內容
早上：可以的話就在早上改完所有的作業(因為只有15個孩子)。
中午：抓孩子們的訂正
下午：出當日作業和寫題目、備課
下班：先直奔健身房讀書，再去數位學堂上課或讀書。
週六：預定上課
週日：早上讀書會，下午晚上就直接休息
有留空間給自己休息之後，我的狀態就有比前一年好一些，讀書也讀得比較好
考試的部分我們組了一個讀書會，大量的寫題目，大家輪流出題目和解題，所以每天都花了許多時間寫題目，因此我後來幫我爸爸買了平板，但是都用阿摩狂寫題目和看偵錯本。
讀書會：每周寫至少500題，輪流出50題成為當周的題目。
大量的寫題目真的會有幫助喔！
數位學堂：預定進度上課，通常會安排同個科目一起，例如教育心理學已經出了3堂課，我就會分三天，連續排三堂課，這樣的方式上課，雖然很累，但是那段時間的學習讓我最弱的教心和課程改善許多。
偵錯本：是我和學妹大力推一定要寫的，我們會把錯誤的題目抓下來，第三年的時候已經可以使用阿摩，讓它直接把有需要的題目一口氣抓下來，這個方便的設計讓我花在偵錯本上面已經減少許多，接著再繼續增加自己不會的題目，即使有重複也不要緊，本來就是自己不會的，最後一段時間就把偵錯本一題題看熟，逐漸打叉的感覺，真的有種闖感的成就感！
結論
- 學校生活→備課一定要花時間，班級經營的理念要找人討論，教材的討論也是不可或缺。
- 生活→一定要留一些時間給自己休息，出遊也好，放空也罷，甚至狂追韓劇(當時只要看不下書，有時候就會為了鼓勵自己的方式看韓劇。
- 生活→運動是絕對不可少，雖然我常常淚灑健身房，可是即使是一邊哭一邊做運動，還是有達到運動的效果，寒假的時候把偵錯本做得差不多後，我常常一邊騎腳踏車一邊讀偵錯本，時間過得超級快！
- 考試→讀書會有人共同支持很重要；若是上數位學堂或函授，可以搭配進度來充實；偵錯本可以瞭解盲點，雖然會花很多時間，可是做出來的效果卻是一等一的好。
