教學日誌-好用的電腦工具

前段時間，常常去上資訊相關的研習

研習最大的優點，就是得到別人的「法寶」
這次就是來介紹超級好用的電腦工具啦！

• gg縮網址  http://gg.gg/
• mobizen
  這是很厲害的鏡像裝置
  https://www.mobizen.com/?locale=zh_TW
• Zoomit
  可以圈選→設定其快速鍵，就可以放大、圈選和倒數休息時間，這樣的功能非常實用。
• Youtube轉MP3
  https://www.onlinevideoconverter.com/zh/mp3-converter
  https://www.youtubeto.com/zh/
• Yandex翻譯軟體
  https://translate.yandex.com/
  
  
  創用CC部分
• Pixabay共同使用相片的網站
  https://pixabay.com/
• 免費音樂
• https://www.jamendo.com/

教學日誌-抽籤的方法

帶高年級，總是會遇到一個令人煩惱且頭痛的問題，就是─不回答。五年級可能還好，可是到了六年級，不回答的比率增加許多，讓人覺得非常的煩惱。因此很多老師們應該跟我一樣有祭出籤筒，做為因應之道。甚至我的孩子們有時候還會希望玩籤筒，來增加上課的趣味性。

為什麼呢？因為一種籤筒，千變萬化的玩法，才是最耐人尋味的

1.製作

在製作上，我會先在我吸鐵塑膠盒裡做一個簡單的「隔間」

詳細請參閱：班級必備小物

一方面可以區分自己有沒有抽過，另一方面還可以分成男女生等兩個區塊的分類。

至於在籤筒裡面，通常我會放上一支「空白籤」，因為抽籤本身已經夠刺激了，但又有的時候我們會很想要自己點一些自己想點的孩子，因此，交付命運的同時，還可以給自己一支空白籤的選擇，抽到的時候，可別說老師沒講啊！

2.玩法

一開始的時候，我會先玩一般抽籤，統稱為「觀眾時間」，所以一但到了觀眾時間，孩子們就會像是聽到「關鍵詞」一般的豎起耳朵聽誰被抽到，當然，空白籤有的時候放過他們重新抽過，有時候就變成了我叫人的最佳工具了！

P.S.我曾經在教學示範上面做，有的老師很驚訝我的孩子們居然在我說觀眾時間的時候，很有默契的舉起手要回答，這點算是讓她們滿驚豔的做法之一。

可是玩到後來，就會開始發現孩子們開始「彈性疲乏」

反正最後就是被抽的人要回答，就「認命」

但是課堂上面死氣沉沉的，真的令人感到心寒啊！

因此我開啟了另外一招─挑戰反應大作戰

這個是我以前的同事很常玩的一招，

如果說坐位置是直橫排坐

那麼以那個為中心點的十字型的人都要站

後來我還另外加了幾種玩法，

一種就是同組的人要站起來，

所以很適合一開始還不是很熟悉自己組員的，就要花很多時間記一下。

以為就只有這樣嗎？

當然不只，我還會加上傳說中的「加減號碼」

例如說今天+1

那麼每個人的號碼+1就是要站起來的號碼，像是10號+1就是11號那一組要站起來

還有，若我們班的最後一號27號+1怎麼辦呢？那當然就是從1號開始起算

如果說今天-1呢？

那當然也就是每個人的號碼-1就是要站起來的號碼，像是11號-1就是10號那一組要站起來

1號-1就是本班的27號要站起來。

這樣子的玩法可以讓小孩覺得比較有趣外，上課也富有趣味性。

我有時候還會玩到+2或-2，但要記得喔！

小孩要讓他們先「試玩」，當他們試玩之後，他們就會覺得天啊！這真的好棒喔~~~

今天的分享就到此為止啦~

謝謝大家的觀看~

國小畢業歌懶人包

又到了鳳凰花開的時節

沒錯，就是離別的時刻到了

最近負責畢業典禮的老師，很用心的負責了這些準備事項

像是畢業致詞、畢業表演（跳舞、唱歌）

一直到畢業歌曲的選擇、老師唱歌跳舞的表演等

這次學校老師很用心的找了很多歌曲

紀錄下來的話，未來就可以「懶人包」一下

但因為是國小階段，相對還是要找小孩子覺得比較好唱的

所以有些流行歌曲的唱歌技巧比較多的

或者是歌詞本身比較複雜的，就會比較不適合

永遠的畫面

放心去飛

剛好遇見你

製作超簡單防水衛生紙盒

準備的食材材料有~

影片教學-讓自己回歸人群

最近看了不少的書籍，其中一本是「情感的溫度」

先姑且不論這本書籍內容，但是他提到一個影片

Disconnect to connect

https://youtu.be/7ae0tzVo8Fw

教學利器-EVERNOTE

去年年底時，我對於我自己擁有一些教學的東西

可是又沒有一個可以文字記錄的地方感到煩惱

(畢竟不是每一個教學的東西，都可以或值得和大家分享)

因此我尋找了許久

終於讓我想起之前我棄置許久的EVERNOTE

它幫我解決幾個問題

教甄試教分享

最近看到學校老師在練習試教
又加上補習班那裡有跟我徵詢一些試教的建議
所以我打了一些關於試教的分享

希望能給老師們一些建議~

試教分享

以下是我個人的一些寫教案的方式，希望能夠對你們能有所幫助！

每一個人不太一樣，要找出自己的教學方式，也不要忘記現在此時此刻想要考上教師的心情，心中有孩子的人，我發現考試的時候比較不會迷失，考上之後也才不會偏離本心太遠，期待大家心中的初衷不變(一考上的那幾天，快點寫一張初衷給自己，有時候在正式的生涯中遇到挫折時，你就會看到以前的自己給自己的力量喔！)。

由於我考上的是國語科目，數學教案的方式給大家做參考，這是我自己在教學的過程、考試時別人給我的建議綜合起來的結果，若對你個人有所幫助，那麼就太好了！若沒有也不要緊，可以看看別人怎麼想的，進一步想一想你想要用什麼方式呈現？多看、多學、多讀，多少會有些幫助，希望能給你一些助力，加油！

²  班級經營：這個算是最令我感到困擾，因為有兩派說法，一派說一開始要請孩子收東西或溝通常規等方式，另一派則是直接上場開始上課，後來我個人是採取折衷，最多花30秒的時間請學生準備好東西，眼睛看我準備上課，檢核他們是否做到後再開始上課。而我會不斷在一問一答、提醒或抽籤的方式讓我的學生專注，帶點風趣的話語(像我正式考試的時候，怕啞掉難聽的聲音讓人難以接受，我索性就一上場就自嘲地說：「你們也注意到老師的聲音不太好聽，唉唉唉，只好讓你們忍耐一下了」當場評審就笑了XD)、孩子有興趣的佈題(像是老師的年齡、怎麼樣才可以調出黃金比例的飲料)等，讓孩子們專注在我的課堂。